CHANGE – atelier de lucru aplicativ cu participare europeană, găzduit de Biblioteca Orășenească Avrig

Lunea trecută, Biblioteca Orășenească Avrig a găzduit un interesant atelier de lucru aplicativ organizat în cadrul proiectului "CHANGE – Co2 monitoring in scHools for digitAl aNd Green compEtences", derulat prin programul european Erasmus +, cu participarea a șase parteneri europeni.

Proiectul CHANGE are ca scop dezvoltarea, testarea şi optimizarea unui parcurs multidisciplinar, ce va rezulta dintr-o colaborare între un institut de cercetare şi transfer tehnologic şi un grup de şcoli secundare europene (VET), prin implicarea cercetătorilor şi profesorilor, ca şi co-creatori şi elevilor, ca şi  destinatari. Partenerul român în cadrul acestui proiect este Liceul Tehnologic Mârșa, iar liderul proiectului Erasmus + este PROAMBIENTE – un institut de cercetare din Italia. Ceilalți parteneri europeni implicați în proiect sunt reprezentanții unor instituții de învățământ din Spania (CIPFP VALLE DE ELDA), Bulgaria (Profesionalgna Gimnazia Po Elektronika  "John Anasoff") şi Italia (Iis Belluzzi Fioravanti).

Pe lângă reprezentanții Liceului Tehnologic Mârșa (cadre didactice și elevi), instituție de învățământ ce a organizat întâlnirea, și responsabilii instituției coordonatoare și ai partenerilor europeni, la acțiunea din Avrig au participat reprezentanți ai unor instituții de învățământ ce dețin rolul de parteneri interni ai școlii mârșene în acest proiect: Școala Gimnazială Avrig, Liceul Teoretic „Gheorghe Lazăr” Avrig, Colegiul Tehnic „Cibinium” Sibiu, Liceul Tehnologic „Avram Iancu” Sibiu, Colegiul Tehnic „Terezianum” Sibiu, Colegiul Pedagogic „Andrei Șaguna” Sibiu,  Scoala Gimnazială Turnu Rosu și Universitatea „Lucian Blaga” Sibiu.

Pentru câteva ore, biblioteca publică din Avrig a fost gazda unor prezentări deosebit de interesante, în cadrul cărora s-au trecut în revistă scopul principal al proiectului, modalitatea de realizare a activităților propuse, mijloacele deținute pentru realizarea activităților, modalitatea de punere în valoare a rezultatelor activităților. De asemenea, s-au desfășurat și câteva ateliere practice, realizate în conformitate cu tematica proiectului și cu folosirea mijloacelor obținute în urma derulării acestuia, astfel încât toți participanții să înțeleagă pe deplin rolul și rostul proiectului.

Proiectul CHANGE promovează şi încurajează definirea şi adoptarea de bune practici, care să conducă la schimbări de comportament în managementul clădirilor şcolare, sporind astfel confortul şi bunăstarea profesorilor şi elevilor. Profesorii şi elevii vor fi o parte activă a acestui proces, prin introducerea de informații într-o bază de date şi împărtăşind rezultatele proiectului cu părţile interesate și factorii de decizie.

Cel mai important obiectiv al acestui proiect este de a conştientiza participanţii asupra importanţei acţiunilor de protejare a naturii şi planetei. De asemenea, prin implementarea activităților din proiect se urmăreşte dezvoltarea unui parcurs didactic privind monitorizarea CO2 (cu conţinut interdisciplinar, care variază în fizică, electronică, informatică etc.), oferirea elevilor şi şcolilor VET competenţe în conformitate cu un sector strategic al pieţei muncii, pentru a se redresa din criza pandemiei de COVID-19 şi pentru a economisi energie în clădiri, contribuţia la îmbunătăţirea abilităţilor digitale ale elevilor (prin asamblarea şi punerea în funcţiune a staţiilor de monitorizare) şi la promovarea comportamentelor care reduc utilizarea resurselor naturale, crearea unui material  didactic CHANGE optimizat pentru fiecare profesor sau elev interesat, în urma utilizării staţiilor pentru monitorizarea variaţiilor de CO2 în sălile de clasă, adoptarea unei strategii bazate pe importanţa unei ventilaţii eficiente în clădiri.

În urma activităţilor desfăşurate, cunoştinţelor dobândite prin monitorizarea concentraţiei de CO2 în sălile de clasă ale diferitelor şcoli din Europa are ca scop promovarea inovaţiei în sectorul construcţiilor şcolare. Vor fi elaborate linii directoare şi bune practici pentru o ventilaţie eficientă a încăperilor, păstrând în acelaşi timp eficienţa energetică. Rezultatele experimentelor şi monitorizărilor vor fi diseminate şi transmise către factorii de decizie politică. În acelaşi timp, datele colectate vor fi publicate pe un portal deschis conform principiilor FAIR, ce le face disponibile pentru utilizare ulterioară.

Autorităţile locale, instituţiile de sănătate publică, factorii de decizie politică şi factorii de decizie open-source vor exploata rezultatele proiectului propus, încurajând schimbări de comportament, colaborare pentru lărgirea reţelei de monitorizare şi crearea de linii directoare.

În afara acestor măsurători ale concentrației de CO2 din sălile de clasă, participanții la proiect monitorizează şi alţi parametri din aceste incinte (temperatură, umiditate) şi participă la experimente ce-i ajută să înţeleagă formarea CO2 în urma combinării unor elemente foarte des folosite în gospodării, se informează despre efectul acestui gaz asupra mediului şi sănătăţii oamenilor etc.

Informațiile ne-au fost furnizate de cadrele didactice Elena Diana Calmis, Ramona Petruţa Rus şi Maria Şinca, coordonatoarele proiectului din partea Liceului Tehnologic Mârșa.