Ministerul Educației a lansat în dezbatere publică o propunere ambițioasă de reformare a planurilor-cadru pentru liceu. În centrul acestui demers se află o schimbare de paradigmă: accentul nu mai cade pe acumularea mecanică de informații, ci pe formarea unor tineri capabili să gândească critic, să se adapteze și să contribuie activ la societate.

Raluca Turcan, deputat și fost ministru al Educației, și-a exprimat susținerea față de această inițiativă: „Este un pas curajos și bine-venit. Daniel David a deschis o discuție vitală pentru viitorul învățământului românesc. Avem nevoie de elevi care să devină nu doar profesioniști, ci și cetățeni responsabili și oameni echilibrați.”

De la „școala pentru note” la școala pentru viață

Noua viziune propusă de Minister pleacă de la standarde europene – cele opt competențe-cheie pe care orice tânăr ar trebui să le dobândească până la finalul liceului. Printre acestea: comunicare, competențe STEM, gândire digitală, civism, spirit antreprenorial și capacitatea de a învăța pe tot parcursul vieții.

Elevii vor beneficia de:

Ore flexibile care pot fi adaptate în funcție de profilul elevului și al școlii.

Specializări întărite, cu un plus de profunzime în materiile de bază: Matematică, Informatică și TIC pentru mate-info; Biologie și Chimie pentru profilul științelor naturii; Limba română, limbi străine și științe socio-umane pentru filologie și științe sociale.

Reintroducerea materiilor fundamentale pentru identitate: gramatica, istoria și geografia României capătă un rol central în formarea tinerilor.

Pregătire pentru viața reală, nu doar pentru examene

Reforma propune și includerea unor materii esențiale pentru dezvoltarea personală: Educație pentru un stil de viață sănătos, sport în echipă, autocunoaștere și psihologie; Educație antreprenorială integrată în economia de liceu; Consiliere școlară relevantă pentru orientarea în carieră.

Manualele vor fi restructurate: mai puțin conținut sufocant, mai multă interactivitate. Evaluările vor fi armonizate la nivel național pentru a reduce discrepanțele între școli și regiuni.

„Într-o societate în care suntem bombardați cu informații și dezinformări, este crucial să învățăm să discernem. Școala trebuie să-i învețe pe copii să gândească, nu doar să reproducă”, a mai subliniat Raluca Turcan.

Profesorii parteneri în schimbare, nu victime ale sistemului

Reforma vine cu o promisiune clară: cadrele didactice nu vor fi lăsate singure în fața schimbărilor. Vor fi sprijinite prin programe de formare și resurse adaptate noii structuri.

O șansă reală la o Românie educată

Dacă aceste schimbări vor fi implementate corect, rezultatele pot fi vizibile: mai puțin analfabetism funcțional, mai puține abandonuri școlare, mai mulți tineri pregătiți pentru o lume în continuă transformare.

„Este momentul să trecem de la o școală a obedienței, la o școală a gândirii și a valorilor. Avem nevoie de oameni, nu de roboți bine dresați pentru examene”, a conchis Turcan.