Peste 4.100 de elevi au participat la „Școala la muzeu”, dar Muzeul Brukenthal spune că programul este încă prea puțin cunoscut

📰 Cititorii ediției tipărite au fost primii care au văzut acest articol. Și multe altele! Caută TRIBUNA la chioșcuri sau abonează-te! 📰

Peste 4.100 de elevi din Sibiu au beneficiat anul trecut de programul „Școala la muzeu”, prin care elevii a peste 30 de unități de învățământ din Sibiu pot vizita gratuit muzeele din cadrul Muzeului Național Brukenthal și pot beneficia de ghidaje adaptate vârstei și nivelului de pregătire al elevilor. Chiar și așa, reprezentanții muzeului spun că numărul beneficiarilor ar putea fi mult mai mare, deoarece mulți profesori și directori de școli nu cunosc încă toate avantajele proiectului.

Inițiat și aprobat de Consiliul Local Sibiu la începutul anului 2025, programul este finanțat de Primăria Municipiului Sibiu și permite elevilor din învățământul de stat să viziteze gratuit șase muzee administrate de Muzeul Național Brukenthal: Palatul Brukenthal, Muzeul de Istorie Casa Altemberger, Muzeul de Istorie Naturală, Muzeul de Istorie a Farmaciei, Muzeul Cinegetic „August von Spiess” și Muzeul de Artă Contemporană. În prezent, proiectul se adresează elevilor din cele 30 de școli, colegii și licee de stat din municipiul Sibiu, de la clasa pregătitoare până la clasa a XII-a.

Muzeul, folosit ca resursă didactică

Potrivit Emiliei Hasmațuchi, responsabilă de proiect din partea Muzeului Național Brukenthal, diferența față de alte programe educaționale similare constă în faptul că fiecare vizită este adaptată ciclului de învățământ și nevoilor clasei participante.

„Vizitele sunt ghidate de muzeografi specializați, iar explicațiile sunt adaptate în funcție de vârsta elevilor. Atunci când facem programarea știm exact dacă vorbim despre copii din ciclul primar, gimnazial sau liceal, iar discursul muzeografilor este construit astfel încât să fie pe înțelesul lor. Experții noștri pot insista mai mult pe anumite teme, pot explica diferit și pot completa informațiile pe care elevii le primesc la școală”, spune aceasta.

Totodată, reprezentanții muzeului consideră că proiectul oferă profesorilor o alternativă educațională care completează lecțiile predate în clasă. „Folosim patrimoniul muzeal ca resursă didactică. Practic, venim în completarea programei școlare și oferim elevilor posibilitatea de a vedea concret lucrurile despre care învață la școală. La Muzeul de Istorie, de exemplu, avem reconstituiri ale locuințelor, obiecte, unelte și manechine care ilustrează diferite epoci. Este altceva când copilul vede efectiv cum trăiau oamenii, nu doar citește despre asta într-un manual. Muzeografii noștri sunt specializați pe anumite perioade istorice sau domenii și pot aprofunda subiecte pe care profesorul, din lipsă de timp, nu reușește întotdeauna să le dezvolte la clasă.”

Muzeul de Istorie Naturală, preferatul școlilor

Dintre cele șase muzee incluse în program, cel mai mare interes îl stârnește Muzeul de Istorie Naturală. Potrivit coordonatorilor proiectului, acesta este urmat de Muzeul de Istorie Casa Altemberger și de Galeriile de Artă de la Palatul Brukenthal.

„Vedeta este Muzeul de Istorie Naturală. Acolo vin foarte multe clase, în special din ciclul gimnazial. Este un muzeu care se potrivește foarte bine disciplinelor precum biologia și științele naturii. Foarte căutat este și Muzeul de Istorie, iar Palatul Brukenthal atrage elevii interesați de artă și istoria artei. În realitate, fiecare muzeu are farmecul său și fiecare spune o poveste diferită.”

Emilia Hasmațuchi spune, de aemenea, că programul poate completa în special discipline precum istoria, biologia, educația plastică și istoria artei, însă experiența este utilă indiferent de profilul clasei.

Mulți profesori nu știu că vizitele sunt gratuite

Deși programul funcționează de mai bine de un an, reprezentanții Muzeului Brukenthal spun că încă întâlnesc profesori care nu știu de existența sa sau care cred că o astfel de activitate rpesupune costuri cu biletele sau ghidajele experților din muzeu.

„Din discuțiile pe care le avem cu profesorii și reprezentanții școlilor ne-am dat seama că foarte multe cadre didactice nici măcar nu cunosc beneficiile acestui proiect. Sunt profesori care ne sună și ne întreabă cât costă vizita sau dacă trebuie să plătească ghidajul. Iar noi le explicăm că, dacă sunt dintr-o școală de stat din municipiul Sibiu inclusă în proiect, toate aceste costuri sunt deja acoperite. De aceea încercăm să facem programul mai cunoscut și să îi încurajăm să profite de această oportunitate.”

Clasele pot reveni de mai multe ori pe an

Un alt aspect mai puțin cunoscut este faptul că o clasă nu este limitată la o singură vizită. „Mulți profesori au impresia că elevii pot veni o singură dată și la un singur muzeu. Nu este adevărat. Ei pot reveni de mai multe ori în cursul anului școlar și pot vizita muzee diferite. Pot merge la Galeriile de Artă, la Muzeul de Istorie, la Istorie Naturală sau la oricare dintre muzeele incluse în program. Sunt cadre didactice care au înțeles foarte bine acest lucru și revin constant cu aceeași clasă”, a mai completat Emilia Hasmațuchi, PR coordonator al Muzeului Brukenthal din Sibiu.

Programările se fac cu minimum 48 de ore înainte, prin e-mail, iar grupurile sunt limitate la aproximativ 25-30 de elevi pentru ca informațiile oferite de muzeografi să poată ajunge la toți participanții într-un mod cât mai eficient.

Muzeul îi așteaptă pe elevii care nu au ajuns încă aici

Totodată, reprezentanții Muzeului Brukenthal spun că reacțiile copiilor sunt, de cele mai multe ori, cea mai bună dovadă a utilității programului. „Copiii sunt foarte receptivi. Pun întrebări, sunt curioși, ascultă cu atenție și se implică. Avem profesori care vin inclusiv cu fișe de lucru și transformă vizita într-o activitate educațională completă. La Muzeul de Artă Contemporană, de exemplu, elevii ajung să își facă propriile schițe după lucrările expuse. Vedem de fiecare dată că experiența muzeului îi atrage și îi ajută să privească altfel istoria, arta sau știința.”

Programul „Școala la muzeu” va continua și în anul școlar 2026-2027, iar reprezentanții instituției speră ca tot mai multe școli să profite de această oportunitate. „Cred că cel mai mare lucru pe care îl pierde un elev atunci când nu ajunge într-un muzeu este contactul direct cu o resursă educațională extraordinară pe care o are chiar în orașul său. Noi suntem norocoși la Sibiu. Avem colecții remarcabile de istorie, artă și știință care pot fi descoperite și înțelese altfel decât dintr-un manual. Ne dorim ca în anii următori să ajungă la muzeu și acei elevi care nu au trecut niciodată pragul unuia dintre muzeele noastre.”